讀說(shuō)寫(xiě)社團(tuán)第六次活動(dòng)————朗讀美文 話說(shuō)比賽

這次的美文朗讀環(huán)節(jié)又多一項(xiàng)內(nèi)容，就每個(gè)同學(xué)朗讀完，我會(huì)讓聽(tīng)眾對(duì)他們做個(gè)點(diǎn)評(píng)。志文朗讀完，張彤進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她說(shuō)陳志文朗讀得聲音大，手語(yǔ)打得好！

不知是緊張還是激動(dòng)，李陽(yáng)朗讀完擦著鼻涕下來(lái)了。哈哈......這會(huì)兒也不顧自己帥氣的形象啦！在我眼里這時(shí)的李陽(yáng)更可愛(ài)更讓人喜歡。同學(xué)們一定和我一樣更喜歡這樣隨和的李陽(yáng)吧，不然怎么又是握手又是擁抱迎接他呢！

陳志文說(shuō)張彤臉紅兒了，他一定認(rèn)為張彤因?yàn)楹π吣樇t了，哈哈......那是冬日的暖陽(yáng)照紅了張彤的小臉兒。

同學(xué)們情不自禁地為他鼓掌！他很紳士風(fēng)度地說(shuō)了句：“謝謝大家！”之后迎接他的便是熱情的擁抱、歡快的笑聲！

下一位朗讀者是蘇玉晗，從拿到這篇美文的稿子，她就開(kāi)始練習(xí)朗讀。她不是讓張彤教她讀，就是自己練習(xí)讀。機(jī)會(huì)總是會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。祝賀玉晗通過(guò)自己的努力成為了今天的朗讀者。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：話說(shuō)比賽——說(shuō)說(shuō)我們班的跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員。這個(gè)環(huán)節(jié)，我先讓孩子們看了前幾天秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們立定跳遠(yuǎn)的照片，然后讓他們選一張印象最深的畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)這個(gè)同學(xué)跳遠(yuǎn)時(shí)的情景。同學(xué)們看到照片都很高興，很多同學(xué)都舉手想說(shuō)圖上的內(nèi)容，可是讓他們站起來(lái)說(shuō)時(shí)，他們只說(shuō)出了誰(shuí)在做什么，至于運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作、表情幾乎沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。個(gè)別口語(yǔ)好的孩子說(shuō)出的內(nèi)容也不是很有條理。這次孩子們的表現(xiàn)有些讓我失望。

 

過(guò)后我想我應(yīng)該提前給他們一個(gè)提綱：什么時(shí)候？誰(shuí)在做什么？他是怎樣做的？表情怎么樣？手臂怎么做的？腿的動(dòng)作是什么樣的？跳了多遠(yuǎn)，觀眾們?cè)趺醋龅�？讓他們按照這個(gè)提綱去說(shuō)，孩子們有了思路一定會(huì)說(shuō)得好一些。